Yvonne Messchendorp: vmbo-ers barsten van het talent

Yvonne Messchendorp van MPlooi

�Leerlingen binnen het vmbo kunnen heel veel. Ze barsten van het talent!�

�Leerlingen binnen het vmbo kunnen heel erg veel. Ze barsten van het talent en toch valt 50 procent uit. Vaak worden de afgerekend op waar ze niet goed in zijn. Dat doen wij niet. We draaien het om. Wij stimuleren onze leerlingen in waar ze goed in zijn. Dat is cruciaal bij onze aanpak. En die aanpak werpt vruchten af. Kijk eens om je heen hoe onze leerlingen hier rondlopen, initiatief nemen en zaken aanpakken. Je zou wensen dat dat op elke school gebeurt.�

Yvonne Messchendorp is het gezicht van MPlooi, een experimentele school opgericht door scholengemeenschap Piter Jelles en het Friesland College. Het doel is om de vmbo�ers zoveel zelfvertrouwen en vaardigheden mee te geven dat ze een goede start krijgen voor hun vervolgopleiding. MPlooi is gestart in 2006 en wordt nu beschouwd als Best Practice School, een erkenning voor de aanpak die erop gericht is het talent van de leerling zichtbaar te maken. �We willen de verschillen uitbuiten in plaats van ze te nivelleren.�

Yvonne Messchendorp: �Aan de buitenkant van dit gebouw aan de Julianalaan zie je het er niet aan af, maar binnenin gebeurt hier iets bijzonders. Hier lopen vrolijke leerlingen rond die van alles aanpakken, die hun kansen grijpen en voluit gebruikmaken van de kennis van de docenten. Je ziet het: ze lopen zo de docentenkamer binnen en vragen je het hemd van het lijf.� Messchendorp is er volstrekt helder over: �De doem die over het vmbo hangt is misplaatst. Het negatieve imago van de vmbo�er die onderaan de leerrangorde staat, doorbreken wij hier met onze aanpak. Wij zijn binnen dit gebouw met heel mooie dingen bezig. Niet voor niets worden we uitgenodigd om op congressen te vertellen hoe ons concept eruit ziet en hoe het werkt. Want ��n ding is zeker: het werkt.�

Dat op reguliere scholen vijftig procent van de vmbo�ers uitvalt is eigenlijk niet zo verwonderlijk. �Studeren moet je leren. Dat klinkt eenvoudig, maar zo is het wel. Als je onbezorgd van de basisschool komt, is de overstap naar de volgende opleiding enorm. Iedereen kent dat. De meeste leerlingen voegen zich redelijk snel in het nieuwe schoolsysteem, maar een heel grote groep heeft hier veel moeite mee. Die leerlingen zien plotseling enorm veel op zich afkomen. Vrij snel wordt hen de vraag voorgehouden: wat wil je later worden?� Volgens Messchendorp is dat op die leeftijd en met een relatief beperkte kennis een onfatsoenlijke vraag. �Wat wil je worden? Waaruit kun je kiezen? Wat past bij je? Wat zijn de mogelijkheden om je keuze te realiseren? Wat is het arbeidsperspectief? Denk je eens in: hoe vind je als kind hierin het overzicht? Dat wordt pas gevonden wanneer je in een evenwichtige situatie kunt kiezen op grond van wat je kunt en wat je zou willen.�

�Een succesvolle hbo�er moet grote stukken tekst kunnen lezen. Die moet het Engels goed beheersen en zeker het Nederlands. In de mbo-fase moeten die leerlingen leren hiermee om te gaan. Ze moeten op een gegeven moment ook een versnelling kunnen maken door zelf zaken aan te geven en voor zichzelf durven op te komen. Dat zijn onder meer de ingredi�nten van MPlooi. Het mooie van deze opleiding is dat we resultaat zien. De leerlingen worden sterker en geloven in de dingen die ze ondernemen. Als docenten sturen we bij en af en toe is het duwen en een beetje trekken om ze in het juiste spoor te krijgen. Het is een combinatie van keuzes maken, ori�nteren en leren. Veel vmbo�ers hebben bijvoorbeeld een vertekend beeld van techniek. �Dan kom je in de bouw of word je insallateur�, zo hoor ik dan. Die leerlingen zien zich al snel in een garage onder een auto liggen of op de steigers in de bouw staan. Wij nemen ze mee naar de technische afdeling van het Medisch Centrum Leeuwarden en bekijken daar een hart-longmachine. Daar kijken ze dan hun ogen uit en beseffen dat de technische wereld bestaat in allerlei vormen, vaak van hoog niveau.�

�Voor mij is het nu de kunst om de flow erin te houden. Wat wij doen is relaties ontwikkelen met bijvoorbeeld de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden en met Stenden. Mplooi mag nooit in een ge�soleerde positie komen te verkeren. We willen dat onze leerlingen succesvol doorstromen. Dat betekent voor ons dat de leerlingen op die vervolgscholen hun plek moeten weten te vinden. Ze moeten opgevangen worden en ook daar de optimale kans geboden worden om zich verder te ontwikkelen. We praten ons de blaren op de tong, maar het mag niet bij praten blijven. We willen doen!�